L'éducation du chien
Dr Joël Dehasse - Editions Le Jour (Montréal)-
ISBN 2-8904-4641-7 - 282 pages - illustré Table des matières
Référence: http://www.joeldehasse.com/books/

Introduction

Qu'est ce qu'un chien ? Pourquoi un chien? (p.13)

Qu'est ce qu'un chien ?

Une bien curieuse question - Le chien en zoologie - Le chien et l'idée qu'on en a - Le chien est dépendant de l'homme - Le chien en éthologie

Un chien est-il un chien?

Que répondrait le chien? - Le chien naît sans identité -

Pourquoi un chien ?

Pourquoi prend on un chien? - Pourquoi aujourd'hui prend on un chien? - Le chien leurre - Prendre un chien pour le chien -

L'hérédité des comportements

La peur des coups - La base génétique de certains comportements - Le façonnement du tempérament - La fantasmatique des races de chiens - Le façonnement des races de chiens

Comment se construit un chien ?

Le cerveau en tant que structure - Un développement chaotique - Le suicide des cellules immatures - La survie des cellules mûres - La programmation du cerveau - Le remplissage d'informations -

Au début était l'attachement.

Il est impossible de ne pas témoigner de l'attachement - Un être social obligatoire - Histoire naturelle du développement de l'attachement - Histoire du développement de l'attachement en famille d'accueil - Attachement et détachement - Un occasionnel objet transitionnel - Attachement et apprentissage

Comment se construit l'identité du chien?

L'identité est un concept - Le chien s'identifie au concept de son espèce - Le chiot doit apprendre qu'il est un chien - Le test du miroir - Le test de l'isolement - L'observation en éthologie - Une identification anormale - Un chiot mal imprégné est perdu pour l'espèce

Comment le chien apprend-il qui sont ses amis humains ?

La notion d'ami humain - L'ami est un concept - L'homme, la femme et l'enfant sont des concepts différents - Le chiot doit apprendre quel type humain est un ami - Une mauvaise acquisition de la conception de l'ami humain - Socialisation primaire et secondaire - Une socialisation précaire - Socialisation et sociabilité - Socialisation, peur et phobie

Comment le chien apprend-il qui sont ses amis animaux ?

La notion d'ami animal - Le chat, le lapin, le canard, sont des concepts différents - L'acquisition du concept d'animal ami - L'ami ne se mange pas - Une imprégnation précaire - S'entendre comme chiens et chats - L'arche de Noé

Comment le chien apprend-il à s'adapter à son biotope ?

Le concept de biotope - La campagne, la ville, la montagne, la mer - Le chiot des villes, le chiot des champs - Vivre dans un biotope, cela s'apprend - Le chiot des champs - Le chiot des villes - Quand l'ordinateur n'est pas assez puissant - Choisir un chiot, c'est choisir aussi un biotope de développement - Un milieu de développement enrichi: la pièce d'éveil - Chiot de cuisine et chiot d'élevage industriel

Comment le chien apprend-il à se contrôler ?

Un comportement organisé en trois phases - Mécanismes de régulation - Le contrôle de la motricité volontaire - Le contrôle de la morsure - L'absence des autocontrôles - Autocontrôle et absence d'apprentissage

Comment communique le chien?

Communication par contact - Communication chimique - Communication auditive - Communication visuelle - Postures, mimiques et rituels - Les rituels

Comment communiquent chiens et humains?

Communication par contact - Communication chimique - Communication auditive - Communication visuelle - Les rituels

Pourquoi la hiérarchie?

La hiérarchie assigne à chacun des droits et des devoirs - Les conditions préalables à la vie en hiérarchie - Une génétique de la dominance? - Hiérarchie et apprentissage - L'âge de la hiérarchisation - La mini-hiérarchie des chiots

Comprendre la hiérarchie.

Tout comportement social est un message complexe - L'accès à l'alimentation, le repas - L'accès à la sexualité - Le contrôle de la distance sociale - L'accès aux ressources sociales - La gestion des relations sociales - L'accès à et le contrôle de l'espace - L'accès à la paternité et à la maternité - Le dépôt des déjections sociales - Et les agressions?

Comment le chien s'intègre-t-il dans une hiérarchie à deux espèces ?

Une société patriarcale - Une hiérarchie à trois - Une hiérarchie dans une famille complexe - Le chien intégré ou rejeté - Le statut du chien et l'éducation

Les agressions

Définition - L'agression compétitive ou hiérarchique - L'agression territoriale - L'agression maternelle - L'agression par irritation - L'agression par peur - L'agression de prédation - Les hyperagressions - Evolution des agressions - Traiter les comportements d'agression

Le développement et l' insertion du chien (p. 121)

Education et développement

Un développement en plusieurs stades - Les étapes essentielles

Autour de la naissance

Avant la naissance - Entre la naissance et l'âge de 2 semaines: la période néonatale - De 2 à 3 semaines: la période de transition

En compagnie de la mère et de l'éleveur.

La période de socialisation primaire - A 3 semaines - A 4 semaines - A 5 et 6 semaines - De 3 à 7-8 semaines: quelques conseils - La pièce d'éveil et d'enrichissement psychomoteur - Les premiers conditionnements

Les premiers conditionnements, la propreté.

Le conditionnement classique - Les éliminations, les excrétions - La propreté - Comment va-t-on procéder pour apprendre au chiot à ne pas éliminer dans la maison? - Que se passe-t-il si on fournit au chiot des papiers journaux pour éliminer? - Garder le chiot dans sa chambre ... - Combien de fois faut-il sortir le chiot ...? - Faut-il à tout prix punir? - Conseils en vrac - Miction de soumission ou l'élimination émotionnelle

Quitter la mère et découvrir la famille d'accueil.

La découverte d'un nouvel univers - Eduquer, mais comment? - Enseigner les rituels de la hiérarchie - De 7-8 semaines à 3 mois: conseils pratiques - De 3 à 4 mois: les conseils pratiques

L'adoption d'un chiot.

L'achat

Choisir un chiot.

Il n'y a pas de test définitif - A quel âge faut-il adopter un chiot? - Quelques informations sur l'entourage proche du chiot - Les multiples critères du choix d'un chiot - Le choix du sexe - Le choix de l'esthétique - Les tests de santé - Les tests de comportement - En fin de compte ...

L'insertion d'un chiot à la maison.

Le transport du chiot jusqu'à la maison - L'arrivée à la maison - Insertion d'un chiot dans une famille comprenant un chien adulte - Insertion d'un chiot dans une famille comprenant un chat

Avant la puberté, la période entre 4 et 6 mois.

La période juvénile, un moment difficile - Un programme chargé - Une période de passage - A 4 mois - La distanciation pare rapport à la mère - La distanciation par rapport aux inconnus - La file d'attente pour l'accès aux repas - Adoption d'un chiot juvénile (plus de 3 mois) - Apprentissage: l'école élémentaire ou primaire

Autour de la puberté.

La puberté, métamorphose hormonale - Le lever de patte à la puberté - L'induction de nouveaux modes de communication - La marginalisation des adolescents - Le détachement par rapport à la mère - L'adoption d'un rôle social hiérarchisé - Le rôle hiérarchique des humains face au chiot adolescent - La puberté, période sensible de rejet de l'inconnu - Sensibilisation et désocialisation - Désocialisation et territorialisation

Facteurs de risque.

Le chiot orphelin - L'acquisition précoce - Classements des milieux de développement - L'usage de la vaccination pour sortir le chiot - Facteurs de risque et problèmes de développement

L'adoption d'un chien adulte.

Adoption d'un chien d'élevage - Adoption d'un chien de refuge - L'adoptant

L'instruction du chien (p. 211)

Le chien à l'école.

Principes éducatifs.

La récompense.

Définition - Quelle récompense? - Récompenser, avec quelle technique? - A quel moment récompenser? - Renforcement positif de 1 ^er et de 2 ^ème ordre - Chiens de travail - La clinique quotidienne

La punition.

Punir, est ce moral? - Définir la punition - Quelle punition? - Les effets temporaires de la punition - Punir, avec quelle technique? - A quel moment faut-il punir? - Intensité de la punition? - Peut-on frapper un chien? - Punition de 1 ^er et 2 ^d ordre - Renforcement négatif - La clinique quotidienne - Une question d'éthique - Punir par objet interposé

Instruire: autres éléments de théorie.

La disruption, le stimulus disruptif - Le façonnement - L'extinction - L'habituation - L'imitation

Instruction pratique: ordres de base.

"Non" - On n'apprend pas au chien à s'asseoir - La technique la plus simple - "Assis" - "Coucher" - "Reste" - Le rappel - Ne pas sauter sur les gens - La marche en laisse - Les écoles d'éducation

Instruction pratique: convivialité.

Ne pas mendier - Silence, ne pas aboyer - Se laisser manipuler - Ne pas détruire - La miction émotionnelle - Les lieux de couchage

Tests pour le chien adulte.

Les catégories - Les tests

L'enfant et le chien.

Offrir un chien à un enfant? - Quand vient l'enfant - L'enfant face au chien - Des risques évitables - Signes indicatifs d'un désordre de comportement, des émotions ou de l'humeur

Conclusions (p. 281)

Bibliographie (p. 282)